Quins canvis hem observat?
- L'evolució dels nens i de les nens, autonomia...
- L'actualització dels murals
- Ja es renten les mans a Can Fabra.
- Els nens de P-5 de l'Eulàlia Bota estan més esverats.
- Els alumnes ens fan sentir com unes mestres més.
- El procés d'inclusió dels infants amb necessitats educatives especials i dels nouvinguts.
- Els nens i les nenes es senten més còmodes i tenen més autoestima.
- Els infants de la Rosa dels Vents han millorat l'assistència.
- La motivació i el interès dels infants ha augmentat.
Propostes de millora:
- Les classes de P-5 de l'Eulàlia Bota podrien ser més relaxades per afavorir l'aprenentatge dels nens i de les nenes.
- A Can Fabra, s'hauria de personalitzar més els penjadors.
- Tenir l'opció de canvi a altres escoles o dies per poder-ne visitar.
- Millorar la higiene a l'Eulàlia Bota i facilitar l'accés ( rentar-se les mans..)
- Millorar la distribució dels penjadors de l'Eulàlia Bota.
Què volem saber?
- On es troba el límit de determinar que un infant amb necessitats educatives especials requereixi d'un mestre de reforç?
- Hi ha dificultats per assolir la rotació completa de tots els espais?
- Des d'un principi les necessitats individuals dels nens i de les nenes( que els mestres ens informin sobre els seus alumnes)
- Com treballar les necessitats dels nens que requereixen una atenció especial sense que els altres infants es sentin menys importants.
- Com hem d'actuar quan un nen o una nena es nega rotundament a fer una activitat?
- Com es treballen els hàbits d'higiene?
- Què pensen els pares dels projectes?
- Com s'escull la casa de colònies on s'anirà i els mestres acompanyants?
- Com s'ha triat el projecte de la maqueta i quan acabarà?
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada