Jornada 4 de Juny

HOLAAAAAAAAAAAAAA!!

Quin dia tan esgotador!! però sense cap dubte, tot l'esforç i la suor (feia moltíssima calor avui) ha valgut la pena!!

Com bé sabeu, al llarg d'aquestes últimes sessions hem estat preparant les activitats que faríem avui, i he de dir que m'ha soprès molt el resultat. M'he esperava que tot fos un caos enorme, per la gran quantitat de nens i nenes, però no ha estat el cas, hem sabut fer les coses bé i tot super organitzat i amb el temps controlat i la cosa no s'ha desmadrat gens!

Per que us feu una idea del que ha succeït avui al campus mundet us faré un petit resum:

Cap a les 10, un munt d'autocars començaren a arribar a la plaça del campus i van deixar al voltant de 700 nens i nenes de P3 P4 i P5!! Ens vam organitzar per escoles i van esmorçar. Aquí, vam repartir els identificadors dels grups que vam formar per fer les activitats que teníem preparades. Després d'aquest d'agafar forces amb aquest esmorçar ens vam fer la foto de grup, bé, seria millor dit, LA SUPER FOTO DE MACRO GRUP!! Vam trigar el nostre temps en col·locar-nos tots!!

Un cop feta la foto, els nens i nenes amb l'ajut de les mestres i les alumnes de la universitat es van dividir per grups. Començava la partida! Jo vaig marxar ràpidament cap al mòdul de treball social on feiem cinema a esperar que vingués el primer grup d'infants. El primer grup era de P4 i entre les escoles que hi van anar, estava l'Eulàlia Bota, col·legi que vaig visitar en el primer semestre. Els videos que els vam posar els va agradar molt, fins i tot, es van posar a cantar la cançó del cargol: "Ajudem al cargol, a arrancar l'herba, a arrancar l'herba, ajudem al cargol, a arrancar l'herba de poliol" Va ser molt maco veure als infants tan immersos en el video, tant atents i cantant la cançó! Els altres dos grups que van venir després també van mostrar la mateixa il·lusió que els primers, però en l'últim, la cançó del cargol els hi va agradar tant, que la vam cantar infinitat de cops a grit pelat! Va ser espectacular!!

Un cop es van acabar els tres torns, vam anar tots a la plaça central i vaig veure una imatge molt impressionant. No sé ben bé la xifra exacte, però la plaça sencera estava plena de nens i nenes ballant a la vegada al ritme de la música del clup super 3! Jo també m'hi vaig afegir amb els nens del cole Rosa dels Vents "els meus nens". Potser és el que més em va agradar i el que recordaré més!! Espectacular!!.

Després de ballar i passar-nos-ho tant i tant bé, vam anar tots al Palau de les Heures a menjar, que estavem morts de gana!! Em va agradar molt, ja que era el primer cop que visitava els jardins del palau, són realment molt bonics!

Allà vam passar tota l'estona fins a les 4, que era l'hora de marxar dels infants.

La veritat és que aquest dia no l'oblidaré pas. Ha estat un dia ple de vivències super especials que m'han motivat molt per seguir estudiant aquesta carrera i m'ha donat moltes energies positives per afrontar aquest fi de curs tant ple d'examens i treballs!!

Bé, aquest blog arriba al seu fi... espero que us hagi agradat llegir les meves experiències visqudes en aquesta assignatura que m'ha aportat tantes coses bones, sobretot il·lusió, ganes i molta força per continuar endevant i seguir estudiant per ser en un futur una mestra d'educació infantil!

Adéu!!

Més preparatius i ruta turística per Mundet!

Avui, dia previ al gran dia jeje, hem ultimat els detalls i tot els preparatius per què tot surti perfectament bé demà, perquè els nens i nenes de les escoles gaudeixin amb totes nosaltres d'un dia molt especial a la universtitat.

Hem fet el recorregut que faran els nens demà per tenir tot a punt i que no se'ns escapi res. Hem visitat tots els llocs que utilitzarem per fer els tallers (la part de d'alt del Campus bàsicament) i hem repassat els horaris d'arribada dels alumnes, l'esmorçà, la foto de tot el grup, i un llarg etcétera.

Quins nervis, quins nervis!! no sé si podré dormir aquesta nit pensant en com anirà tot demà!! 600 alumnes d'infantil a la Universitat!! quina emoció!

;)

Preparatius i Doble Exposició!

Hola a tothom!!

Com bé sabeu, avui hem continuat amb els preparatius per la gran festa que realitzarem aquest divendres amb tots els nens i nenes de les escoles.

Ens hem reunit per grups, segons els tallers de danses, cinema, titelles... En el meu grup (cinema) hem fet una pluja d'idees sobre què podiem posar als infants per què s'entretinguessin veien un video al mateix temps que aquest sigui educatiu, és a dir, que els nens gaudeixin i aprenguin alhora.

Finalment, hem decidit que posarem un video de: UNA MÀ DE CONTES, que són petits relats fets amb pintura, dibuixos, manualitats, etc. molt macos i entretinguts. Hi ha un munt de contes i d'entre tots, hem escollit un que es titula: EL CARGOL I L'HERBA DE POLIOL.

Aqui us deixo el video per què ho pugueu veure!

Després de fer els preparatius, als últims 30 minuts de classe han tingut lloc les dues últimes exposicions de l'assignatura, les dues sobre els nens de vidre.

Primer ha estat el torn de la Patricia i la Belén, que han tractat el tema de "convertir-se en un gosset", què és el que significava, què és el que pretenia l'autora del llibre, els diferents punts de vista que li podiem donar...Segons el meu parer, el fet que en Pau es convertís en gosset era una forma per protegir-se a ell mateix, li donava seguretat ser un petit gos perquè d'aquesta manera se sentia més estimat, més entès, més cuidat...

Un fet que m'ha agradat molt sobre aquesta exposició és que han escrit un email a l'autora del llibre Carme Barba per preguntar-li sobre el que volia transmetre ella amb el tema del gosset. L'autora del llibre les ha respost dient que cadascú pot fer la interpretació que els hi sembli més acertada, ja que ella no ho va fer amb cap intenció, simplement, és una mestra a qui li agrada escriure.

Per finalitzar aquesta exposició, ens han fet dibuixar un animal amb el qual ens sentissim identificats i l'hem enganxat en un mural amb un gos dibuixat de fons!

La segona exposició l'han realitzat l'Andrea i l'Olga, tractaven el tema en que la Clara "perdia els extrems" i deixava que la Marina pegués en Pau. Aquest fet, ens ha donat pas a reflexionar sobre el comportament i el paper de les mestres a l'aula en relació als conflictes entre els alumnes. Com ha d'actuar una mestra en aquesta situació? Què ha de fer quan ja no sap com sortir-se'n ella sola?

Segons la meva opinió, penso que l'actitud de la Clara va estar errònia en el moment que diu a la Marina que s'hi tornès, una mestra mai ha de fomentar la violència entre els seus alumnes. Si bé, però, entenc a la Clara, és una mestra que està cansada de lluitar sola amb un nen i uns pares amb moltes dificultats. Per això, penso que com a professora, hauria de demanar ajuda, perquè a l'escola s'ha de treballar en equip, per poder garantir el millor benestar per el infant i poder oferir la millor educació possible.

Com ha dinàmica ens han posat la famosa cançó de John Lennon "Imagine" per reflexionar sobre el que diu la seva fantàstica lletra.

Finalment, ens han donat unes llavors que simbolitzen els nostres somnis, fer que creixin com a símbol de poder aconseguir en el nostre futur tot allò que desitgem!

Realment, ha estat un final molt emotiu!! m'ha agradat moltíssim!!

Sessió de mestres al Palau de les Heures!

Bon dia a tots i a totes!!

Avui hem fet una sessió de mestres molt especial! És l'última que fem i per aquest motiu, avui ens hem reunit per escoles i hem xerrat amb petit grup amb cada representat de l'escola on hem anat.

Jo he estat amb la Remei, de l'escola Rosa dels Vents, juntament amb la resta de companyes que han estat en aquesta escola durant aquest semestre. El tema girava entorn a 3 punts principalment:

-Què és el que ens ha agradat més?

-Quins fets ens ha interessat més?

-Quines propostes de millora fem?

En relació amb la primera pregunta a totes ens ha agradat:

-Estar amb els nens i poder compartir moments amb ells.

-L'oportunitat d'entrar a una escola des de la visió del professor.

-Ens ha servit per adonar-nos del que realment volem fer.

-La comprensió que mostren els infants vers les nostres actituds.

-L'experiència en general, que ha estat molt enriquidora i gratificant.

-L'ambient familiar de l'escola, pel fet de ser d'una sola línia, hi ha més proximitat entre la gent i tothom es coneix pel seu nom.

-L'atenció individual segons les necessitats de cada infant.

pel que fa a la Remei, li ha agradat el fet que entressin persones joves a l'escola, que aporten punts de vista diferents, canvi d'aires, etc.

El que més ens ha interessat ha estat:

-L'evolució i el canvi amb el John. En John és un nen de P5 amb necessitats educatives especials; abans estava com més apartat, però ara la resta de la classe ajuden molt més a aquest alumne, i ell està més integrat a l'aula.

-La progresssió de tots els nens en general.

-Veure l'adaptació dels nouvinguts a l'escola. A la Rosa dels Vents hi ha un gran nombre d'infants nouvinguts durant tot el curs i l'adaptació d'aquests és molt important en aquesta escola.

Com a propostes hem dit le següents:

-Intercanviar experiències. Això vol dir poder canviar els torns amb les companyes de dijous, ja que els dimarts fem coses totalment diferents que el dijous (els dimarts és fa plàstica i ludoteca i els dijous anglès i lecto-escriptura).

-Saber què fan els alumnes quan no hi som.

-Poder parlar amb el professorat de l'escola després de l'estada amb els nens per poder comentar el que ha succeït durant el matí i poder aprofundir més amb el nostre aprenentatge. (com que hem de tornar a la universtitat després de l'estada a l'escola, quasi no tenim temps de fer-ho).

-Més temps a l'escola.

Amb aquesta reflexió que hem fet tot el petit grup, hem fet una flor amb el que hem dit i després l'hem presentada a la resta de companys i de grups. Al final, han sortit 7 flors; bé, en realitat han sortit 6 flors, perquè un grup ha fet una papallona!! ;)

Ha estat una sessió de mestres diferent a la resta que hem fet durant el curs però penso que ha estat molt profitosa per tots nosaltres, pel fet de poder reunir-nos en petit grup per escoles i després fer una petita exposició a la resta de grups sobre les nostres reflexions.

Ja queda només una setmana per la jornada del dia 4 de juny!!

:)

Dia de preparatius...això sembla una boda!!

bon dia a tots i a totes!!! :)

Avui hem continuat amb les sessions de cotutories amb les nostres parelles i com sempre, ens hem explicat què fem cadascuna a classe i a les escoles!! bé, de fet això ho fem cada dia jejeje però avui hem recordat les experiències que ens han agradat més!! ;)

A la segona part de la classe, ens hem reunit per grups (segons els tallers que realitzarem el divendres 4 de juny) per començar a preparar les diferents activitats que realitzarem per als infants de les escoles! (recordem que són uns 600 nens i nenes!! serà genial, i també un gran repte!!).

En el grup en què estic jo, el de CINEMA, hem estat pensant quins vídeos podríem posar als infants, ja que els nens que vindran al nostre taller són infants de P3 i P4! Els altres grups han estat pensant en la música per les danses i en les titelles (recordem que el nostre grup 2C ens ha tocat preparar el taller de danses, titelles i cinema!)

Encara queda molta feina per fer però tenim molta il•lusió per què aquest dia surti genial!...quins nervis!!

;)

Visitem a les companyes del Grup 2A!! :)

Bon diaaa!!! :)

Avui ha estat un dia una mica especial, ja que les companyes del grup 2A i la Begoña ens han adoptat i hem fet la classe amb elles!!

Avui feien l'última exposició sobre els llibres en el seu grup. ho ha fet una sola noia, ja que la seva companya estava malalta i no ha pogut assistir, però ho ha fet molt bé!!

La exposició tractava sobre la importància de la relació entre la família i l'escola, ja que totes dues tenen el mateix objectiu: EL BENESTAR DEL INFANT!

Per tal de garantir el millor aprenentatge i desenvolupament del nen, el treball que es fa a les escoles i a les famílies no s'ha de contradir, han de seguir la mateixa línia per no crear conflictes interns en el infant. per aquest motiu, les famílies s'han d'implicar en les escoles i també l'escola s'ha d'apropar a totes les famílies. Al cap i a la fi, es tracta d'un treball en equip entre docents i pares/familiars.

A la segona part de la classe, la professora Begoña ens ha explicat amb més profunditat com organitzarem la macro sessió ultra espectacular que tindrà lloc el proper divendres 4 de juny amb tots els infants de les escoles que hem visitat!!!

Jo m'he apuntat al taller de cinema! a més, també farem jocs i danses, titelles, teatre, i un recorregut per què els infants coneguin la nostra universitat (ben maca que és jejee) i gaudeixin d'un dia especial amb tots nosaltres!! ( jo gaudiré molt, segur!!!!)

Quines ganes que tinc jaaaa!!!

M'he perdut una gran exposició...T.T

Hola a tots i a totes!!

Bé, primer de tot vull disculparme amb les meves companyes, Anna i Rebeca, que han fet la seva exposició avui per què no he pogut assitir a classe (em trobava malament :(...).

La Marta, però, m'ha explicat que avui han tractat el tema de la relaxació i una mica que és el que han fet. Realment, aquesta sessió m'hagués ajudat moltíssim, ja que porto uns dies (i suposo que totes les meves companyes també) amb molts nervis i molt estrés.

Jo també utilitzo tècniques per relaxar-me quan els nervis em colapsen, com per exemple, la respiració lenta, que tranqul·litza molt ja que així s'aconsegueix que el pols vagi més lent. També utilitzo la música per poder evadir-me una estoneta del món que m'envolta (si bé l'escolto jo, o em poso a tocar la guitarra en el meu sofà ;)).

Penso que la relaxació és un tema molt important per totes les persones, ja que en aquest món en què vivim és molt estressant!! Per aquest motiu, penso també que hem de treballar des de les aules aquestes tècniques de relaxació amb els nens, ja des de ben petits, per poder crear hàbits i estils de vida més saludables (hem de tenir en compte que els nervis i l'estrés no tant sols produeixen problemes psíquics sinó també físics!!).

Últim dia a les escoles!!

Avui ha estat l’última vegada que Marta i jo anàvem a la Rosa dels Vents amb la classe de P5: els dofins.

Hem començat com sempre, fent el bon dia i les rutines del matí. Després la Marta i la Remei han marxat a la ludoteca amb la meitat del grup; jo me quedat fent plàstica amb la Pili i la resta d’alumnes.

Hem continuat amb el treball de “Som artistes”, on treballem diversos autors com Picasso. Avui, la Pili ens ha introduït en el món D’Andy Warhol. Ens ha explicat qui és, què pintava i com ho feia. Després ens ha ensenyat imatges del treball d’aquest pintor i ens ha explicat què faríem avui a plàstica.

L’activitat ha consistit en pintar cadascú el seu retrat imitant l’estil d’aquest magnífic pintor. La Pili els ha repartit la seva foto en blanc i negre i jo els he repartit les ceres de colors per què comencessin el seu treball. De seguida els nens s’han posat a pintar, alguns sense pensar com ho farien i d’altres, han escollit primer els colors que utilitzarien i després han començat a pintar.

El resultat ha estat impressionat, m’ha deixat molt parada com els nens i nenes han entès tan bé la tasca i com s’han immers en el treball d’Andy Warhol. M’ha agradat molt veure com la Pili introduïa aquest nou tema per a ells i com han respost els alumnes.

Aquí us deixo una mostra dels magnífics artistes que tenim a la classe dels Dofins!!

Finalment, ens hem fet una foto de tot el grup com a record de la nostra estada en aquesta magnífica escola que tan bé ens ha rebut a Marta i a mi. GRÀCIES PER TOT! ENS VEUREM EL DIA 4 DE JUNY DOFINS!!

Exposició amb les tres Bessones!!

Avui, les nostres companyes Núria Pasqual i Maria Navarro ens han fet una exposició molt maca sobre el llibre de Nens de Vidre.

Quan hem arribat a classe, hem vist a la taula de la mestra tot de llibres i decorats sobre les 3 bessones i, a la pissarra, han enganxat amb fulls de colors el títol del tema que han tractat: “El respecte a les diferències individuals”.

L’exposició s’ha basat en el tema que tots els nens són diferents i no reaccionen de la mateixa manera en les diverses situacions, problemes que es puguin donar i per tant, els hem de respectar a tots per igual. Com a futures mestres, hem d’estar a atentes i observar el comportament dels infants per detectar possibles preocupacions que pot tenir un nen, si té problemes a casa, si se sent desplaçat a classe per què te una discapacitat que li impedeix seguir-la amb normalitat, etc.

Per tractar aquest tema, les nostres companyes ens han preparat una activitat molt interessant:

Ens hem dividit en tres grups i ens han donat les 3 bessones (Anna, Teresa, Helena), una a cada grup –en el meu grup ens ha tocat la Teresa!).

Cadascuna de les tres nenes presentaven situacions conflictives, per exemple, la nostra nina era una nena nouvinguda i a casa els seus pares s’havien separat.

A partir d’aquest plantejament, les nostres companyes ens han proposat de fer un petit teatret o representació sobre el que li passava a la nena i la resta de grups havien de endevinar el que succeïa. L’objectiu era de com podien “solucionar” o plantejar la situació a l’escola com a mestres per què aquestes nenes puguin seguir les classes amb normalitat.

Crec que ha estat una exposició molt productiva que ens ha fet reflexionar a totes sobre com plantejar les classes i com tractar els problemes que poden tenir els alumnes.

A la segona part de la classe, l’Anna ens ha explicat la seva experiència a la República Dominicana.

Ha estat una mica dura la seva explicació de la situació que es viu cada dia en aquell país, però penso que és molt important fer aquesta preparació de professionals en aquell territori, conscienciar a la gent de la importància de la educació.

Una cosa que m’ha sorprès molt que ens ha explicat l’Anna és que els nens d’allà aprecien molt als educadors i els tenen un gran respecte, i penso que en Espanya hauríem de seguir el seu exemple.

Sorpresa per als nens de P3 i P5!

Hola a totes i a tots!!

Avui ha estat un dia molt especial pels nens d’educació infantil del col·legi Rosa dels Vents, sabeu per què? ENS HAN EXPLICAT UN CONTE!!

Quan hem arribat aquest mati Marta i jo, la Remei ha vingut de presa i ens ha explicat que avui faríem una activitat especial amb els nens de P3 i P5 (una noia ens explicarà un conte!!), i ens ha demanat si alguna de nosaltres podia ajudar-la a preparar la sorpresa pels alumnes. Jo m’he ofert voluntària i Marta s’ha quedat fent la benvinguda amb els Dofins i la Pili.

Primer, la Remei m’ha explicat que m’encarregaré d’avisar als dos cursos quan tot estigui preparat a la biblioteca –i m’ha demanat també que fes fotos ;)-. Després, hem pujat a dalt a la biblioteca on estava la noia que ens explicarà el conte preparant el seu material (música, vestuari, ninots...) i hem parlat una mica de com anirà l’activitat.

La Remei ha marxat al cap de poc temps per què tenia coses que fer encara però m’ha dit que després tornaria per veure el conte. Jo m’he quedat amb la noia i li he explicat el projecte d’universitat-escola –li ha semblat fascinant el projecte J- i després ella m’ha explicat que el conte que faria està més dirigit pels nens i nenes de P3 i estava una mica preocupada per si els alumnes de P5 s’avorririen o no. Després, la noia s’ha posat el vestuari per l’actuació i m’ha dit que ja estava tot preparat i que podia anar a buscar els infants. M’ha dit que ella s’amagaria per què no li veiessin i que jo hauria de posar la música per què comences el conte.

Primer de tot, he anat a buscar els nens de P3 (per què tarden més a pujar i a col·locar-se asseguts a la biblioteca) i després els de P5, que estaven impacients els pobrets!

Un cop hem estat tots preparats, he posat la música i el show ha començat!!

La veritat és que tots els nens i nenes han gaudit molt del conte i han participat moltíssim!!

Aquí us deixo alguns vídeos de com ha anat l’experiència!

fins un altre!!

Exposició al porxo de Mundet!

Avui a tocat l'exposició de les nostres companyes Laia Ribes i Cristina Vives sobre els nens de vidre! L'exposició s'anomenava: Identicament diferents!

Ha estat molt original per diversos motius:

• primer perquè hem fet l'exposició al porxo, i no a l'aula, com la resta d'exposicions. Així han creat un clima molt més apropiat per fer les activitats que tenien planejades!
• Segon perquè han plantejat una dinàmica diferent a la majòria d'exposicions. A través dels jocs, ens han fet reflexionar sobre les identitats de cada persona, que són diferents a la resta, i que s'han de respectar a totes per igual.

Han fet 3 jocs:

1. Un de fer mímica que es deia: “Endevina, endevinalla qui és tota aquesta quitxalla?”, que consistia en imitar a una de les nostres companyes sense parlar, només amb els gestos. Amb aquest joc ens hem adonat realment de com ens fixem en la gent, quina és la informació que ens arriba i com la interpretem, ens hem adonat si realment coneixem a les nostres companyes com per saber-les imitar, i també lo dificil que és a vegades posar-se en la pell dels altres.
2. El segon joc: “idènticament diferents”. En aquest joc es tractava de fer bombolles amb aigua i sabó amb uns artilugis molt originals que mai havia vist. Les bombolles eren un símil de les identitats de les persones, totes són estan fetes amb el mateix material, la mateixa espècie, però cadascú és diferent a la resta de gent.
3. El tercer joc: "Jo sóc": En aquest joc ens havíem de dibuixar, amb pintures, ceres, aquarel·les, el que volguessim. Es tractava de adonar-nos de com ens veiem nosaltres mateixos, quina és la imatge que tenim de nosaltres, i com ens veu la resta de gent.

Ha estat una exposició que ens ha fet reflexionat molt a totes sobre el coneixement de la nostra persona i també sobre el coneixement dels altres, sobre com ens veuen i sobre com veiem nosaltres. Ha estat una experiència molt enriquidora.

Després, a la segona part de la clase, la Patricia ens ha parlat sobre el recurs del joc en l'etapa infantil, totes les possibilitats que ofereix, els tipus que hi ha, etc.

Finalment, per acabar la classe tal com l'hem començada, hem fet uns jocs totes juntes a l'aula!!

Nouvinguts i Ludoteca!

En arribar avui a l’escola, la Pili ens ha presentat dos nous alumnes que acaben d’arribar: la Maria José -una nena molt maca i molt intel·ligent de Colòmbia- va arribar divendres passat i l’Emi, romanès, just avui és el seu primer dia amb els dofins de P5.

Com tots els dimarts, primer hem fet el Bon dia i després hem entrat a l’aula i ens hem presentat tots a l’Emi. Ell no sap parlar en català encara, i no diu res, però segur que s’ho passarà molt bé en aquesta escola i aprendrà molt.

Quan ha vingut la Remei, hem partit el grup i hem pujat a la Ludoteca (els nous alumnes s’han quedat amb la Pili i la Marta fent plàstica).

Un cop a la ludoteca, ens hem posat en rotllana asseguts al terra i hem decidit a què jugaríem avui. Al final, hem dit que avui només jugaríem a la caseta, a la botiga i al metge.

Com que fa dies que tenim aquest temps tan plujós, els nens estaven molt esverats i s’ha notat molt que fa temps que no poden sortir al pati a jugar. La Remei m’ha dit que el pròxim dia li recordi que no els deixi posar-se les sabates de talons per què fan molt de soroll!

Al acabar l’hora, ens hem posat tots a recollir la caseta i la botiga per què estaven molt desendressades i ens hem calmat una mica per què estàvem molt nerviosos –volem que faci bon temps per poder sortir al pati a jugar a la pilota!!-.

Segona sessió de mestres!

Avui hem fet la segona sessió de mestres a l'edifici del teatre!

Com la resta de vegades, els 3 grups hem realitzat un power point per exposar-lo a les nostres companyes i als representants de les diferents escoles que participen al projecte.

Aqui us deixo el contingut del nostre powerpoint que vam realitzar el grup 2C durant les sessions de cotutories:

Quins canvis hem observat?

- L'evolució dels nens i de les nens, autonomia...

- L'actualització dels murals

- Ja es renten les mans a Can Fabra.

- Els nens de P-5 de l'Eulàlia Bota estan més esverats.

- Els alumnes ens fan sentir com unes mestres més.

- El procés d'inclusió dels infants amb necessitats educatives especials i dels nouvinguts.

- Els nens i les nenes es senten més còmodes i tenen més autoestima.
- Els infants de la Rosa dels Vents han millorat l'assistència.
- La motivació i el interès dels infants ha augmentat.


Propostes de millora:

- Les classes de P-5 de l'Eulàlia Bota podrien ser més relaxades per afavorir l'aprenentatge dels nens i de les nenes.

- A Can Fabra, s'hauria de personalitzar més els penjadors.

- Tenir l'opció de canvi a altres escoles o dies per poder-ne visitar.

- Millorar la higiene a l'Eulàlia Bota i facilitar l'accés ( rentar-se les mans..)

- Millorar la distribució dels penjadors de l'Eulàlia Bota.

Què volem saber?

- On es troba el límit de determinar que un infant amb necessitats educatives especials requereixi d'un mestre de reforç?

- Hi ha dificultats per assolir la rotació completa de tots els espais?

- Des d'un principi les necessitats individuals dels nens i de les nenes( que els mestres ens informin sobre els seus alumnes)

- Com treballar les necessitats dels nens que requereixen una atenció especial sense que els altres infants es sentin menys importants.

- Com hem d'actuar quan un nen o una nena es nega rotundament a fer una activitat?

- Com es treballen els hàbits d'higiene?

- Què pensen els pares dels projectes?

- Com s'escull la casa de colònies on s'anirà i els mestres acompanyants?
- Com s'ha triat el projecte de la maqueta i quan acabarà?

Cotutoria i nova exposició sobre Nens de Vidre!

Bon dia a tots i a totes!! :D

Com ja sabeu, és la setmana de cotutories i a més a més, seguim fent exposicions sobre els dos llibres que hem utilitzat durant l'assignatura.

Avui, hem començat la classe amb l'exposició que ha estat a càrrec de les nostres companyes: Alibe i Mireia. La seva exposició s'ha basat en el llibre de Carme Barba per tractar el tema de les pors infantils.

Els infants poden tenir por a les tempestes, a l'obscuritat o dormir a les fosques, por als desconeguts o als animals...són pors que tothom coneixem i que no hem de deixar de banda o ridiculitzar-les perquè poden causar problemes més greus en el nen/a.

Com a adults, hem d'ajudar als infants a superar aquestes pors, explicant-los que són els llamps i trons per exemple, no mostrar por davant dels animals, posar-los un llumet a l'habitació quan dormin...petits gestos que tenen grans repercussions alhora de poder afrontar aquestes pors.

Després de parlar sobre aquest tema, les nostres companyes ens han proposat de fer una petita activitat. Aquesta consistia en dir una cosa o situació que ens produeixi felicitat i benestar. Després havíem de dir una situació o cosa que ens fes por i contrarestar-la amb una de les frases de felicitats esmentades abans.

En el meu cas, quan era petita sempre em feia por quedar-me sola, i ara de gran, la soledat encara segueix angoixant-me una mica. Per això, per contrarestar aquesta por, vaig escollir la frase de l'Alba que deia que la seva situació que li produeix benestar és estar amb els amics jugant a cartes! jejeje

Ha estat un exercici molt imaginatiu i molt bonic! Penso que pot ser una activitat molt pràctica per coneixens més a nosaltres mateixos i als altres.

A la segona part de la classe, hem continuat amb les sessions de cotutories i hem realitzat el power point que presentarem demà a la sessió de mestres!

Ens veiem demà a l'edifici de Teatre!! ;)

Cotutoria i Exposició sobre Nens de Vidre!

Bon dia classe!!

Avui hem estat tot el grup a l'aula ja que aquesta setmana realitzem les sessions de cotutoria i de mestres!

Per això, avui he pogut veure l'exposició de les nostres companyes Soraya i Marta que han fet sobre els nens de vidre.

Primer de tot ens han fet una petita activitat que tractava d'escriure un conte amb les paraules següents:

-Avui

-Dia

-Quadern

-Veritat

-Panxa

-Escoltar.

El meu conte tractava sobre una noia que no no volia reconèixer la veritat, no era sincera ni amb ella ni amb la resta del món.

Després de realitzar el conte, ens han dit que escollisim una paraula per indentificar el missatge d'aquest petit conte. Jo he escollit la paraula: Sinceritat.

A continuació, la companya del costat ens explicava el seu conte i jo havia d'endevinar quina era la paraula que havia escollit com a missatge del conte (no ho he endivinat). Després, li he explicat el meu conte i hem fet el mateix.

Per finalitzar aquesta petita dinàmica, hem escrit en uns papers amb formes diverses la nostra paraula.

Llavors, les nostres companyes de l'exposició ens han explicat el perquè d'aquesta activitat. Es tracta del tema dels Punts de Vista. Amb les mateixes paraules per a tota la classe, han sortit un munt de contes diferents, i també paraules diferents que identificaven el conte.

Això vol dir que cada persona veu les coses, els fets i tot el que passa a la vida d'una manera diferent. Per això, ens hem d'adonar que no tant sols existeix la nostra opinió sinó la resta també té els seus punts de vista i són iguals de respectables i vàlids com els nostres. Per tant, hem d'aprendre a respectar les opinions de totes les persones i si cal, arribar a un acord mutu, i no imposar la nostra per la força.

La segona part de la classe l'hem dedicada a la cotutoria. Laura i jo hem comentat el que hem fet aquest dies a l'escola Rosa dels Vents i les exposicions que hem vist a les clases. El proper dia farem el power point per la sessió de mestres de divendres!!

;)

Treballem l'Autoestima!!

Bon dia a tothom!!

Quin dia més maco!! sabeu per què estic taaaan contenta avui?

La veritat és que et trobes fantàsticament bé quan a primera hora del matí et diuen coses tan boniques com avui. A qui no li agrada que li diguin"piropos"? jejeje

Tota aquesta alegria és a causa de la exposició que han fet les nostres companyes Amagoia i Keren sobre els nens de vidre. Tractaven el tema de l'autoestima i de la importància de sentir-se bé amb un mateix, d'expressar les nostres emocions, els sentiments, de reconèixer les nostres coses bones i també les dolentes, i aprendre a acceptar-nos tal com som.

Per treballar aquest tema, ens han propossat de fer una dinàmica (molt maca):

Consistia en posar-nos tot el grup en una rotllana, assegudes al terra, i després una persona es possava al mig del cercle i era com "la protagonista". Llavors, es tractava que cada persona de la rotllana digués alguna aspecte positiu sobre la persona que estava al mig.

Ha estat una experiència molt enriquidora i gratificant.Totes hem sortit de la classe amb un benestar interior i amb un somriure que no te'l podies treure de la cara!!

Penso que és molt important treballar l'autoestima amb els nens i nenes a l'etapa infantil, ja que en aquestes edats és quan es configura el seu autoconcepte i la seva autoestima, aspectes que seràn de vital importància alhora de construir la seva personalitat, i també és molt important per la seva salut i el seu benestar, tant físic com psicològic.

Primavera Primavera, dona'ns moltes flors Primavera!

Bon dia a tothom!! :)

Un altre dia a l'escola i cada dia em sorprenen més els nens i nenes de l'escola Rosa dels Vents!!

Com fem sempre, primer hem començat amb les rutines (si voleu veure com fan el bon dia, aneu a l'entrada de la Marta Solsona que ha penjat un video molt maco!!) i després ens hem dividit en dos grups! Jo m'he quedat fent plàstica i Marta ha anat a la ludoteca.

Com que encara a la classe estava posada la decoració nadalenca per les finestres (amb les boletes de neu jejeje) la Pili ha proposat als seus alumnes de dibuixar unes floretes ben maques per canviar la decoració de la classe perquè sigui més primaveral!!

A tots els nens i nenes els ha encantat la idea, així que la Pili els ha portat mostres amb fotos de diverses flors, amb mides i formes diferents, i també de colors molt vius!

OOOOOOOOOhhh que boniques!! deien tots els infants (que macoss!! *O*)

Després la Pili els ha explicat com ho farien: els ha donat una fulla transparent (perquè ho enganxaran a la finestra) perquè pintessin amb pintura les seves flors!

Penso que és molt important tenir decorada la classe, sobretot en Educació infantil, ja que, com tractàvem a la nostra exposició Marta i jo, l'espai aula ha de ser un lloc on es crei un clima afectiu i relacional amb els nens, que se sentin com si a gust amb la seva classe, per poder gaudir i aprendre al mateix temps!

El resultat ha estat fantàstic, han sortit unes flors maquíssimes i molt variades. Suposo que el pròxim dia veurem ja decorada la classe amb totes aquestes obres d'art!!

;)